近两年，王先生和妻子为儿子的贪吃可操碎了心。他们的儿子——小辉，今年还不到14岁，可身高已经有一米八，体重也超过了160斤。别人一天吃三顿饭，可小辉一天要吃六顿。而在王先生的印象中，这孩子的嘴从小就特别谗，看见什么吃什么。到了这两年，他的贪吃已经到了让人忍无可忍的地步，这孩子除了吃，其它就不管不顾了。
主持人：小辉贪吃到了什么程度？
妈 妈：早上叫他起床，他一看到我买的早饭特别好吃，他就非要吃了不可也不在乎时间。他一边吃我一边催：你少吃点儿，别迟到了。他不管我说什么，就是非要吃完。因为这个，他老是迟到，班里要扣分。为这事老师经常给我打电话，经常找我。但是我一直没找到好办法，怎么样让他早上起床快一点儿。
主持人：小辉经常迟到吗？
小 辉：有时候是。
主持人：那你不担心迟到吗？
小 辉：摇头
访谈现场，看到儿子一个劲儿地摇头，王先生特别无奈地告诉我们：现在小辉为了吃，不仅上课经常迟到，有时候还偷偷逃学溜出去买吃的。原来王先生夫妇俩看到儿子因为贪吃而影响了学习，就采取控制措施。但是他们没想到，在家里没吃够的小辉，居然能利用上学的时间去找小商贩买吃的，而更让他们想不到的是，这孩子竟然学会了赊帐。
爸 爸：很多小商贩找到我，要我还钱。我一般都是给小商贩说好别给孩子赊账，第一次，我就尽力给他还了。下一次，我就不给了。我一般都是这么处理的。
主持人：有效吗？
爸 爸：六年级之前比较有效。到了六年级下学期，就没效了。
主持人：他采用了什么办法呢？
爸 爸：他从家里要，要不着就暴跳如雷，把门砸了，用刀片把电脑桌割了，或者用起子把家里的墙钻一些眼儿。
主持人：这个事情看起来不大，但是小辉为了要钱，发生过肢体冲突吗？
妈 妈：发生过，发生过。
小 辉：我的小学老师过生日，我想要10块钱。我妈不给，我就很生气说你必须给我。结果还是不给，我就更生气了。就拿那个凳子，打了我妈的胳膊。
李子勋：打伤了吗？
妈 妈：有点疼，使了有那么三、四分的力气吧。
小辉的妈妈说：尽管儿子没使劲儿，但她仍然觉得心里很疼。小辉因为要钱买吃的，经常编造各种借口，有时候还撒泼耍赖，不把钱要到手就决不罢休。王先生说，儿子这种要啥就要给啥的心理，正是他们最为恐惧的。他不敢想象儿子长大以后，还会对他们做出什么，但现在只要是他要钱，就必须马上给。
爸 爸：打个比方，帮我洗一次碗要5块钱。我说小辉，我明天早上起来给你10块。他不肯，他宁可现在要3块，也不会等到明天早上要10块。
李子勋：他是怕你反悔，还是真的等不及？
爸 爸：他真的是等不及，马上就要到手。
主持人：小辉经常这样吗？
妈 妈：经常这样。他非要两块钱，不管你当时有没有，你不给我就是不行。我也很生气，有次我想治治他，不给他。当时他就不进学校的门，拽着我的衣服在那儿转圈。我揍了他两拳，我以为他会害怕，但是不管用。打了他之后，他还是要。最后我一看要迟到了，老师又要找我了，气得我就把那两块钱扔在地上，他捡起来高兴地跑了。
主持人：你扔在地上是什么意思，以为他不会捡？
妈 妈：这个我倒没想，如果他捡起来，他会冲着我笑一下。
李子勋：马上就春风化雨了。
妈 妈：因为他得到了想要的东西。
李子勋：这个情结是及时获益，不能等待。这种等待实际上是儿童行为，就像我们说这个孩子抱在怀里，一饿了他就要找奶头，他可不管妈妈累着，困着还是病着。因为他饿了就会叫，你要是没有及时把奶头给他，他就会哭闹。这个信息，从我们来看儿童是一个完全以自我为中心的，这样的性格，实际上是一个儿童期，或者是婴幼儿期的一种心理状态。
爸 爸：这次他不愿意来北京，来之前他跟我说好了，要一百块钱。
李子勋：他就来了？
爸 爸：他就来了。
主持人：那十三四岁的孩子，出现这个情况正常吗？
李子勋：当然不正常了。
主持人：偏幼稚一些？
李子勋：对，但是小辉在其他方面很正常、很成熟。但是就在这个方面，在内心欲求或者叫欲求不满足方面看起来是很典型。所以，我们要找根源，我们要问妈妈，他小时候吃过母乳吗？
妈 妈：吃过。
李子勋：奶水好吗？孩子够吃吗？
妈 妈：不大好，有一段时间就是喂饭。
李子勋：不，我问的是一岁的时候。
爸 爸：不到一岁就用汤勺喂了。
李子勋：就那个硬硬的汤勺？孩子是抗拒，还是慢慢喜欢？
爸 爸：他一直抗拒。那时候她老觉得奶水不够，就给孩子喂奶粉。她就看着书喂，多少体重，该喝220，260毫升。如果喝不完，她就用奶瓶倒到勺子里硬灌，她老觉得孩子厌食。
李子勋：正常的孩子吃的时候是需要温暖，要和妈妈交流。看得出来，母亲和儿子的交流虽然很多。但是，我不知道她喂孩子是不是温暖。怎么抱孩子的，反正小孩子拒绝吃东西，象征意义就是跟母体不好，跟妈妈不好，妈妈有什么东西妨碍了孩子吃奶。对吧？后来你就强行灌他，使他嘴上没有快感。你想想，孩子牙齿都没有，就被一个硬硬的金属汤勺灌进去。当然这只是一种说法，不是说一定会造成这种情况。但是从小辉现在的情况推理回去，这可能是原因之一。但不是说小时候喂过汤勺的孩子，都会变成小辉这样的，是不能够反推的。从小辉现在的表情，我们可以推出：他小时候没有满足，他的欲望没有达成。所以他永远处在饥渴状态里面，而这个饥渴就是吃，不停地吃东西。
主持人：小辉你自己觉得是这样吗？
小 辉：不管我早上吃得多饱，反正每次我上第四节课的时候我就饿得很。
主持人：好像饿得要摔倒的那种感觉，心慌得很？
小 辉：对，吃东西吃到一半的时候，如果没了，过一会儿肚子会比以前更饿了。
小辉的回答印证了专家的分析。而王先生夫妇俩也明白了，小辉的谗嘴是哺乳期喂养不当造成的。对于小辉这种独特的心理，专家建议王先生采取延时满足的方法，逐步修正孩子贪吃的欲望。就是以后每当小辉提出要求时，都要想办法延后5到10分钟再满足他，并逐渐过度到延后一两小时，以至最后能完全拒绝他的要求。对于专家的建议，王先生夫妇俩表示认可，但在访谈现场，王先生对专家说，儿子因为贪吃，现在对钱已经有了一种让他们匪夷所思的心态。他们担心这种心态并不是延时满足就能解决得了的。
爸 爸：孩子对钱痴迷。
小 辉：能有富翁一半的钱该有多好啊！
李子勋：心理学有个名词叫口欲，说口欲期没有满足的孩子，他可能两极分化。就拿商人和乞丐来说。乞丐觉得谁都该给他，过路的人都应该给他钱，理解吗？所以他永远是贪婪和不满足的。商人也是贪婪和不满足的，不然他就发不起来，他总是希望从别人那儿多赚一点儿。理解吗？
爸 爸：给多少钱他都花光了才回家。
专 家：所以说小辉有两种发展的前景：一个就是像漏斗一样的，钱给他就没了，当然这个呢肯定是成不了大器。还有一个就是他学会了节制和等待。
主持人：那现在由于有这个没满足的欲望，是不是他要钱，父母就应该采用不同的方法来对待他。
李子勋：当然了，我们用金钱可以刺激小辉正常的发展。小辉，你知道一个故事吗？一个人把一千美金放在银行里存20年，他就是一个千万富翁，一个人把一千美金在一个月花完，他20年一直是一个乞丐。那你觉得，你愿意成为哪一种人呢？
小 辉：成为亿万富翁。
李子勋：就是20年都不花那个钱。但是你现在的行为告诉我们：你还不行，你从来不攒钱，那你怎么能够成为亿万富翁呢？
小 辉：反应沉默。
演播现场，小辉陷入了沉默。他因为贪吃对钱有了特殊的敏感和痴迷。但钱对于自己到底意味着什么？小辉并不能理解。专家为他讲述了这样一个故事：在美国，一位60多岁的老人退休后回到了乡下，本想颐养天年。但当地的孩子每天早上6点都要去砸他家的门，把他吵醒。后来老人想了一个方法：他在门上贴了一个告示说，他特别喜欢听小朋友们的砸门声儿。从今以后，他会给他们每人两美分鼓励他们砸门。结果几天以后，孩子们都不去了，因为他们觉得为挣两美分而早起砸门，一点都不值得。
李子勋：知道什么意思吗，小辉？
小 辉：钱到手了没意义。
主持人：不是钱到手了没意义。这个故事的意思是：这些孩子原来不给钱他也愿意砸，现在给他两美分反而不愿意砸了。为什么？
小 辉：不知道。
李子勋：这就是孩子行为的意义改变了。过去的行为是要去惩罚这个老头，所以他们充满着激情。但是后来是为了挣两美分，他们就没激情了。
主持人：那我们正好可以反过来，用钱改变小辉的行为。
李子勋：小辉我要问你了，假设你每天准时到学校，准时坐在班上，老师就给你发两块钱，就对你一个人，其他同学没有。你会为了这两块钱不迟到吗？这两块钱是白得的？
小 辉：百分之一万会。
李子勋：百分之一万会。就是说他会准时去上学。
小 辉：可以不用爸妈叫，我早上自己能起来。
李子勋：所以这里面就必须有一个基金。如果小辉这一个学期表现不好，不遵守课堂纪律。老师就会扣钱，这个钱是属于爸爸的，扣了这个钱会捐给慈善事业，你永远得不到了。如果小辉准时到校，好好学习，根据他的智力情况，学习不是最差的。那么不仅这个孩子可以全部把钱拿回来，而且老师另外还有奖励。挣到的钱就是你的。对早上不迟到的两块钱是马上可以得到的。但是对学习好，遵守纪律的那个更多的钱，要到期末才能得到。
主持人：小辉你觉得这办法怎么样？
小 辉：可以。
主持人：但是我想这只是一种手段。那怎么样才能避免在这个过程中，小辉做事情只认钱，最后失去了一些远大的理想或者说失去一些正确的价值观？
李子勋：这个实际上有双重教育意义，第一个就是每天两块钱，实际上一个月才四五十块。但是问题就是说，爸爸妈妈怎么引导他向一个更高的地方看。不是看眼前利益，而是看长远利益。培养他的拼搏精神，努力地学习，让他知道：他的每一分，最后都是带来财富的。小辉听着，努力学习，其实每一个分数，未来都会给你带来财富。考很好的大学，学很好的专业，这些都会给你带来钱和荣誉。你知道吗？你好好地学习，那个钱，虽然你现在看不到，但就在前面等着你。
主持人：像这种对长远目标的描绘，对小辉来说，可能不会起到特别强烈的刺激作用。
李子勋：但是你提醒他，爸爸妈妈不停地在耳边唠叨这个，他的心智会回来的，会变成自己的。
主持人：所以对他要由两块钱的刺激、到十块钱的刺激，到上百万的刺激同时进行。
李子勋：对，同时进行。记住啊，父亲，如果他真正挣到了，这笔钱就属于小辉的，他爱怎么用就怎么用。他可以存起来，也可以花，也可以买小人书，这是他的权利，这就是他的私人财产，爸爸妈妈不要过问。因为这个让他在学习中得到了快乐。理解吗？做一个学期，这个学期让他感觉到快乐。他突然会发现，自己还行啊，自己学习挺好的，而且老师还表扬我。
小 辉：我就想看老师给我写的评语。
李子勋：我们可以先试一个学期吧，一个学期如果小辉表现得非常好，我们就可以不做这个游戏了。
主持人：爸爸如果给你这个机会，让你一个月有机会挣到500块钱，你估计自己能挣到多少？
小 辉：全挣。
主持人：全挣。一分都不损失？
小 辉：对。
李子勋：这个月如果他挣回了350，还有150你就真正捐到学校去，虽然这个钱在爸爸手里。
小 辉：我拿去当班费。
李子勋：那不行，一定要无偿地捐给跟你没有关系的人。
爸 爸：捐给社会。
李子勋：或者你就捐给慈善机构，就是跟他没有关系，不认识的人。
主持人：爸爸明白为什么要捐出去吗？，而不是留在家里。
爸 爸：我很明白。小辉始终感觉肥水不流外人田，现在要激励他把自家的钱挣回来。
主持人：爸爸理解这个办法。
李子勋：这笔钱已经决定要捐了，你表现好我们就不捐。
主持人：那订立了这个协议之后，小辉自己管理自己的事了。
李子勋：妈妈早上可以提醒他，比如给他放个闹钟，到时候闹钟一响就醒了。反正他也知道，迟到了，最后这两块钱肯定就完了。
主持人：不要最后再搞成迟到是妈妈的事。
李子勋：是他挣钱的事，是你有价值的时候。
主持人：这个我觉得妈妈要管住自己，小辉你说说你的想法？
李子勋：要证明自己，要来展现自己的风采，想吗？
主持人：你有什么担心？小辉你有什么担心？
小 辉：没担心，坚决支持我妈。
妈 妈：坚决支持妈妈，太好了，那咱们问题就解决了。
主持人：我觉得每个孩子有每个孩子不同的特点。所以教育孩子、引导孩子的方法也都有不同。这些方法很难说哪个好，或者哪个不好。我们也很难用一些普通的价值观来衡量，只能看哪一个办法对哪个孩子是合适的，有效的。希望这个办法能够改变小辉，能够让你们家里充满乐趣。好，谢谢你们到这儿来讲自己的事情，也谢谢李老师的指导。观众朋友感谢您收看我们的节目，再见！