卢清波 南京师范大学教育科学学院 南京 210097
[摘 要] 学生组织具有多种特殊性，它的性质决定了其独特的组织文化。这种文化中，存在着冲突现象。一方面，学生组织是校园文化、青年文化的子系统，因此它的组织文化通常以校园文化“功能固着”的方式被人们所理解；另一方面，学生组织有自身进步的需要，因此它又必须发展一种效率文化。这种效率文化和校园文化存在一定的冲突，这种冲突影响着其成员的工作取向和方式。为此，学生组织正面临着多重趋避。我们的教育管理应对这种矛盾时，通常倾向于校园文化。故而，学生组织的整体推演进步，困难重重。
【论文关键词】 组织文化 校园文化 学生组织 学生工作
本文中的学生组织，特指高校内的学生组织。这个组织，包括了学生会、研究生会、学生社团。总的说来，校级学生会、研究生会的组织结构比较严谨，是本文的研究对象。其他诸如中等学校的学生组织，由于组织相对不成熟，因此不在本文的指称范围内。
对于学生组织的管理研究文献，其作者多为高校党团的有关人员，或是思想政治工作者。而从管理学、心理学研究学生组织的文献相对很少，或许，人们认为学生组织还不够成熟，甚至不能称之为“组织”；同时，学生组织很少产生经济利益，因此其科学研究的效益不高，使人们不够重视。但是，学生组织的许多问题客观存在着。这些问题有的不是思想工作能解决的问题，而是需要科学研究揭示和解决的问题。这篇文章，从组织文化的角度分析学生组织内的一组文化冲突，揭示其成员心理上的多种趋避冲突，以期对现行的教育管理工作起到一些启示。
一 学生组织文化研究的出发点
多数学者认为，科学系统的组织文化的研究始于20世纪80年代，伴随着美国对日本经济的研究，也伴随着管理学研究领域“四大名著”的风行。用一句话来概括这一现象：过去人们关注用计划、控制、战略等理性因素来提高企业的效益，而80年代以后，人们开始关注于一些人文因素，企业文化就是其中之一。组织文化的研究，就是从企业领域的组织开