经常听到一句客套话，大意是自己的知识老化了云云。真正的知识是不会老化的，比如爱与宽容，只要你掌握了，你活多久就保鲜多久。就算许多人所指的知识仅仅是资讯，那确实是在天天更新，不过这种“过时”是每个人生活的环境之一，花点时间重新灌入就行了，就像要吃饭补充能量一样，不必慎重地说。
不过真有太多的人活在知识上的僵硬状态——既没有真正的知识，对当下的资讯也不感兴趣。仿佛保质期已过的速食品——这当然不是人生的目的，现在许多国家在提所谓的国民“终身学习”能力，那是深知国家的价值建立在个人价值之上。拥有大脑的国民，他/她的经验值、判断力、柔韧性、包容度都在增长，再不停地吸纳新知识，这种人就是钻石，时间流逝只不过在提升其价格。
一亿袋泡面可能换不来一粒有历史的钻石。我们的教育就是更喜欢把可能的钻石变成泡面。教育建立在对人的本能及心理毫无知识的基础上。
侄女阿柠上了一所重点中学的高中部重点班。发现她每日的作业至少得做到半夜12点多，家远的同学甚至要到一两点才能完成。有次课上，她本意想揉揉眼睛，结果头一有轻微的支撑就睡着了……而据说，全市所有的重点高中都是这样的，榨取孩子的每滴时间，成为我们教育不变的核心。而她那位从全国选聘录取的班主任，告诉学生上卫生间时，得占第一位，这样就可以省下时间读书。学生问：“怎么可能次次第一呢？”老师说：“你们得挤呀！”——你看，为了读书，公德都可以牺牲，更不用说个人的感受了。
我不怀疑这种做法在应试教育上的奇效，孩子们身体似乎也能扛得住3年的重压。但是他们原本就不强大的心理可能会迅速崩溃，以至于以后再无建设的可能。阿柠的一位朋友上了另一所重点中学，寄宿。有天家里让她回家吃饭，放松一下，可是回到家里的孩子一想到其他同学全在读书，自己却浪费了一个晚上，在负罪感的压迫下，忽然情绪崩溃，哭喊着冲到书店买了本教学参考书才平静下来。
这样很好理解为什么在不需要考试之后，多数人不读书了，终身学习就更没影了，最后一次考试就是我们的保持期。近来科学家发现原本认为毫无意义、浪费时间的“白日梦”对人的心理健康与创造力养成其实起到了不可或缺的作用，可惜我们的教育反其道而行之，连尿尿的时间都不给你，还能让你走神？也许庞大的应试教育体系难以撼动，但我们作为个人，或是学生，或是学生的家长，在价值排序中一定要明确，充分的休息、必要的走神，是我们心灵存活的必要条件，不可让渡——即使别人用大学录取通知书或高薪来换，都是不值得的。